漫談醍醐。字遊樂

忘

現在開始，每天一打開E-Mail信箱，總會有幾封小學同學的來信；讀著他們對當時生活點點滴滴的回憶，心裡總是很納悶：「有這件事情發生嗎？我怎麼都把它忘記了呢？」

雖然忘記很多的事，但是，有一個和老師發生爭執的事件，對我影響很深，至今難忘的回憶。

直到現在，我依然清清楚楚的記得事件的源頭：是兩人座的桌椅，上課時和坐在隔壁的男生有了爭執，私下打來打去之際，正好被老師看到。我被叫起來回答老師所提出的上課內容，當然是心不甘、情不願的，結果被老師認為「態度不佳」。

我不願意道歉，老師也很強勢，所以，我就沒有好日子過了。這種情況持續很長的時間，而同學們所記得的，大部分是雙方在對峙、僵持的情況，「像是一齣每天上演的連續劇」。

不記得最後是怎麼結束的。但是，對於小學五、六年級的生活，過得並不快樂；我只記得這個事件，其他的事都忘記了。

更可笑的，是居然忘記罪魁禍首的名字；看著傳來的同學名單，我至今還是想不起來，當初究竟是哪一位男同學坐在我隔壁呢？

「忘記了」，是很多人最常講的詞，是真的忘記、還是假裝忘記？還是有選擇性的忘記？

但是，在『隸書』的寫法裡，「忘」的最後二筆，心的兩點一定要放在心裡面，要包得緊緊的，是不願意、還是不甘心「忘」？

如果是寫『楷書』，就恰恰好相反；「忘」字中「心」的兩點，最後的一點卻一定要點到外面；寫『草書』中的「心」字，更可以快速的畫出一條線；是不是要我們敞開心胸，凡事都不必太計較了呢？